校本教研:好花为何难香
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1赵广平.教师如何写好教育反思[J].当代教育科学,2005(16):54-54.
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2张雪梅.如何实现自身的专业发展[J].新课程教学（电子版）,2015,0(2):75-76.
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3汪强.科研课题,请开展后续研究![J].中小学管理,2004(11):23-23.
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4杨俊红.打造小学语文高效课堂的“诗外三招”[J].河南教育（基教版）（上）,2011(6):48-48. 被引量：9
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5黄喜妹.磨课——让我享受课堂[J].网络科技时代,2007(10):38-39.
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6宋雪冬.个案研究在语言教学中的应用[J].广东外语外贸大学学报,2002,13(3):80-82. 被引量：4
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7陈美蓉.新课程背景下“网络教研”的实践研究[J].教育传播与技术,2011(1):39-42. 被引量：2
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8陈首潮,惠志东.把三级磨课磨好[J].体育师友,2015,38(5):28-29.
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9项志康.教育科研课题设计中应注意的几个问题[J].上海教育科研,1994(7):36-39.
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10王玥,赵慧臣.信息化背景下我国农村教师专业发展研究的分析与建议[J].中国教育信息化（基础教育）,2015(2):65-67.
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