小学数学“双自”教学范式探究
-
1蔡立新.浅谈高中数学"分层次教学"[J].课程教材教学研究（中教研究）,2005(7):11-14. 被引量：1
-
2季洪旭.探索激发学生潜能的人才培养模式[J].上海教育,2013(4):110-111. 被引量：1
-
3侯平栓.学思小组建设助推课堂教学范式的转型[J].新课程（中学）,2013(1):2-3.
-
4钟春伟,王芳兰.情境创设不只是吸引[J].科教文汇,2007(12S):43-44. 被引量：1
-
5王芳.支架式英语写作教学范式探究[J].中小学英语教学与研究,2016,0(8):49-52. 被引量：2
-
6林永杰.“言教”融合“文教”的文言教学范式探究[J].现代语文（中旬．教学研究）,2012(12):80-81.
-
7杨帆.研究性学习与创新教育的交互性与范式探究[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2006(9):42-43. 被引量：2
-
8周晓阳.构建“自主、智慧”课堂,提高课堂教学有效性[J].上海教育科研,2012(8):92-93. 被引量：4
-
9窦柯静.教学改革中“翻转学习”的应用分析[J].吕梁教育学院学报,2016,33(2):37-38.
-
10蔡小雄.三段·四度·五点:课堂教学变革的新尝试[J].中国教师,2014(14):24-26.
;
