出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2006年第9期51-53,共3页
Journal of Teaching and Management
参考文献2
-
1教育部.语文课程标准.北京:北师大出版社.2001.17.2.
-
2程少堂、语文味:中国语文教育美学的逻辑起点.
-
1汪璐璐.探寻“友善用脑”理念下语文课堂的本色[J].基础教育参考,2013,4(23):44-45. 被引量:1
-
2高巧英.以读为本——试析语文课堂的本色回归[J].教学月刊(中学版),2010(5):22-23.
-
3王海英.品出语言之美,上出语文之味[J].中学生优秀作文(教学),2011(4):45-45.
-
4周群.找回语文课堂的本色[J].小作家选刊(教学交流),2012(10):48-48.
-
5谭蓉.浅探如何创设高效语文课堂情境[J].现代语文(中旬.教学研究),2015,0(6):100-101.
-
6李春锋.朗读教学回归语文课堂的本色探索[J].中学教学参考,2016(33):5-5. 被引量:1
-
7张玉武.“朗读”——语文课堂的本色[J].现代语文(中旬.教学研究),2009(9):37-37.
-
8姜志海.坚守语文课堂的本色[J].学周刊(上旬),2012(8):72-73.
-
9毛惠琴.清水出芙蓉,天然去雕饰——浅议语文课堂的本色回归[J].语文学刊(基础教育版),2010(12):133-134.
-
10曾雪花.初中语文课如何上出“语文味”[J].大观周刊,2011(48):199-199. 被引量:1
;