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悠闲阅读 文化渗透——英语开放式悠闲阅读的尝试与探索
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摘要
本文从激发学生学习英语兴趣、创设开放性学习氛围入手,让学生在轻松悠闲中培养学生学习能力,培养文化意识,从而学好英语这门课。
作者
朱福乾
机构地区
襄城县第二高级中学
出处
《漯河职业技术学院学报》
2006年第4期61-62,共2页
Journal of Luohe Vocational Technical College
关键词
悠闲阅读
开放式
文化意识培养
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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漯河职业技术学院学报
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