大陆与台湾地区九年一贯制语文德育比较

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摘要大陆与台湾地区基础教育课程改革的重大举措之一，是九年一贯制整体设计，其主要目的是加强小学和中学的衔接，减少由于两者的脱节而造成的教学内容的重复和次序上的混乱。九年一贯制的语文课程目标依此设计，整体性更强，层次性更明显，更能体现语文教学阶段性、连续性的特点。而作为语文课程的重要组成部分语文德育，在两岸的语文课程标准（纲要）中是如何表述的呢？

作者韦美日

机构地区广西师范学院文传院副教授

出处《素质教育大参考》 2006年第09A期13-16,共4页

关键词语文课程目标九年一贯制台湾省德育小学初中中国大陆基础教育课程改革课程标准教学内容比较教育阶段性

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G623.2 [文化科学—教育学]

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2006年第09A期

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