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新课程教学中化学教师课堂的反应技能被引量：2

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摘要随着新课程改革的逐步深入，课堂教学中师生双向交流活动日益受到重视。这种交流能有效地促进学生问题意识的形成，帮助学生发现与提出有探究价值的化学问题，促进学生形成敢于质疑、勤于思索的习惯。我们倡导学生对不懂的问题或不同的观点积极提问、积极讨论，那么教师在课堂上又该如何做出科学的应对策略呢？

作者王后雄万长江

机构地区华中师范大学化学教育研究所武汉市武钢第三子弟中学

出处《中学化学教学参考》北大核心 2006年第9期41-44,共4页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词课堂教学化学教师课程教学技能反应交流活动新课程改革问题意识化学问题学生

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中学化学教学参考

2006年第9期

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