试论应用型本科教育以学生发展为核心的质量观

高等学校的教育质量受到办学主体满意程度、学生满意程度和社会满意程度的制约,由此产生了以办学主体为中心的质量观、以学生为中心的质量观和以社会为中心的质量观。应用型本科教育更应关注学生的自我发展和自我满意程度,建立以学生发展为核心的质量观。