摘要
提高国民素质，培养跨世纪人才，是党中央、国务院向基础教育战线提出的一项紧迫任务．“人才”之首是“人”的素质，而科学的思维方式、正确的人生观、价值观、高尚的思想道德品质又是构成人才素质的核心因素，是学生能否成才的首要问题。因此，作为21世纪的中国教育，要面对世界性的经济、科技竞争的挑战，为造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，为培养具有创造力的高素质人才奠定基础。所以，学校的科学管理重点在于三方面的内容：科研、质量、活动．这三方面，相互支持，相互配合，构成一个稳固的“品”字结构。
