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加强实验 深化理解——关于课本两处插图的商榷
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摘要
物理学是建立在观察和实验基础之上的,由于有了电子课件,往往就容易忽视实验的必要性,甚至于有些错谬也会被课件的表象所掩盖而造成难以弥补的缺憾。我们在教学中都应该以事实为依据,不可迷信教材、迷信课件。
作者
彭科
机构地区
广东省佛山市顺德区郑裕彤中学
出处
《中国人民教师》
2006年第4期47-48,共2页
关键词
课本插图
实验教学
深化理解
教学手段
电子课件
中学
物理教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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中国人民教师
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