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语言基础知识与中学语文教学的疏离与融合
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摘要
中学语文教学近百年来沿着一条“去语言知识”的路,艰难跋涉,最近一二十年与传统语言基础知识空前疏离,语文教学质量日渐滑坡。建构中的现代语言基础知识是整个中学语文教育的基石,起到支撑、促进语文教学实践的作用。现代语言基础知识与中学语文教学的融合是必然趋势。
作者
邓荣辉
机构地区
广西龙胜县龙胜中学
出处
《现代语文(下旬.语言研究)》
2006年第6期88-89,共2页
Modern Chinese
关键词
语言基础知识
中学
语文教学
疏离
融合
教学质量
语言运用能力
言语技能训练
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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现代语文(下旬.语言研究)
2006年 第6期
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