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我国高职教育四个认识观探析
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摘要
随着我国经济的快速发展,高职教育呈现出前所未有的发展势头。但是,在发展的过程中,由于认识的偏差,给其教育管理带来了诸多困惑。本文主要就高职教育的产品观、质量观、就业观、发展观的认识问题,谈点个人见解。
作者
李雪早
机构地区
湖北黄冈职业技术学院教务处
出处
《湖北大学成人教育学院学报》
2006年第4期49-51,共3页
Journal of Adult Education College of Hubei University
关键词
高职教育
认识观
思考
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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湖北大学成人教育学院学报
2006年 第4期
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