加强人文科学教育是做好职业学校德育工作的核心

道德教育的目标要求是确定的，其超越度必须慎重把握，完全脱离现实需要的客观方面的理论研究，由于缺乏主观方面的认同而使德育工作“虚位”，所确定的目标应使教育工作者和广大青少年通过努力达到可信、可行、可攀的度，只有这样才能使当今的道德教育既源于现实，又高于现实，成为人们真正的精神动力。任何一种教育都要把适度的超越和现实的需要相结合，一味地超越现实，一旦现实的社会出现问题，就像奉献者发现自己的奉献被贪赃枉法者侵吞一样，我们已有的教育成效大厦会顷刻崩塌。