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浅谈数学教学中思维方法的培养
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2
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摘要
数学教学不仅要向学生讲授知识,培养技能,更重要的是交给学生数学思维方法,即分析、综合的思维方法;类比、对比的思维方法;抽象、概括的思维方法;具体化的思维方法与系统的思维方法。培养学生解题的变异思维能力,全面提高学生的自身素质。
作者
朴美丽
机构地区
延边体育运动学校
出处
《延边教育学院学报》
2006年第4期67-69,共3页
Journal of Yanbian Education College
关键词
思雏方法
数学教学
思雏能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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延边教育学院学报
2006年 第4期
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