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高等数学教学中如何发挥学生的能动性被引量：2

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摘要任何学习任务的完成均依赖于主体的积极性与主动性.因而在教学工作中,采取什么样的措施,让学生能动地吸收知识,自觉地去学习是值得深思和探讨的。本文结合高等数学教学实践,从创设问题情景诸方面探讨了发挥学生能动性的途径和方式.

作者孙丽

机构地区南阳工业学校

出处《职业技术》 2006年第16期48-48,共1页 Vocational Technology

关键词高等数学能动性问题情景主体地位教学手段高等教育

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] O13-4 [理学—基础数学]

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