期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试析孔子的教育理念及方法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
孔子作为我国伟大的思想家、教育家,给后人留下珍贵的教育理论遗产,他的教育观注重在人格塑造上提升学生的精神境界,在方法上注重因材施教;他关于人的培养要以德育为导向的见解,直至今天对我们教育下一代仍有其理论指导意义。
作者
季三华
机构地区
丽水学院中文系
出处
《教育探索》
北大核心
2006年第9期49-50,共2页
Education Exploration
关键词
孔子
教育理念
教育方法
德育
因材施教
教育家
分类号
G40-092.25 [文化科学—教育学原理]
B222.2 [哲学宗教—中国哲学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
曾晓辉,周斌伟.
启发式教学在高中生物教学中的有效性[J]
.新课程(教育学术),2011(10):145-145.
2
张启航.
我国教育理论建设的历史、现状及变革构想[J]
.教育评论,1987(5):11-15.
3
孙岩梅.
试论二程教育思想的独特价值[J]
.洛阳工学院学报(社会科学版),2002,20(3):12-14.
4
冯敏.
试析陶行知平民教育思想及其现实意义[J]
.民国档案,1994(2):113-119.
被引量:2
5
М.И.马赫穆托夫,金允通.
列宁的反映论与教学理论问题[J]
.全球教育展望,1987,18(6):74-78.
6
张艳涛,张瑶.
人的尊严:一种规范论辩护[J]
.中共天津市委党校学报,2016,18(3):21-25.
7
李凤林.
浅议农村初中生心理健康教育的重要性[J]
.青春岁月,2013,0(14):328-328.
被引量:1
8
俞吾金.
自由概念两题议[J]
.开放时代,2000(7):46-50.
被引量:6
9
李姝睿,樊晓青.
儒家教育思想的德性传统[J]
.长江大学学报(社会科学版),2011,34(6):113-114.
10
张君善.
逻辑实证主义“反形而上学”的信条评析[J]
.电子科技大学学报(社科版),2005,7(1):47-50.
被引量:1
教育探索
2006年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部