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计算机教学中凸显个性化的任务驱动教学模式探讨

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摘要传统的教学模式和方法不能适应当前高职学校学生的基础水平参差不齐的状况,尤其对计算机应用基础这类实践性强的课程的教学,采用先进的教学手段,探究新的教学模式,优化教学过程,提高教学质量,促进学生素质的全面发展,势在必行．

作者周小丽

机构地区浙江同济科技职业学院

出处《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2006年第7期109-110,共2页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

关键词教学模式任务驱动教学优化教学教学手段个性化计算机教学高职学校教学过程

分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术] G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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黑龙江教育（高教研究与评估）

2006年第7期

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