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科学教育概念辨析
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摘要
“科学教育”是科学教育研究领域最基本和最核心的概念,但在当前科学教育研究的著述中对于科学教育的概念使用并不统一。从探讨科学概念入手,回顾科学教育的演变过程,可以确定科学教育的内涵、目标与外延,提出科学教育领域的“科学教育”概念。
作者
马勇军
吴俊明
机构地区
上海师范大学生命环境科学学院
出处
《天津市教科院学报》
2006年第4期41-43,共3页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
关键词
科学教育研究领域
科学
科学教育
内涵
外延
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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