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科学教育概念辨析 被引量:6

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摘要 “科学教育”是科学教育研究领域最基本和最核心的概念,但在当前科学教育研究的著述中对于科学教育的概念使用并不统一。从探讨科学概念入手,回顾科学教育的演变过程,可以确定科学教育的内涵、目标与外延,提出科学教育领域的“科学教育”概念。
出处 《天津市教科院学报》 2006年第4期41-43,共3页 Journal of Tianjin Academy of Educational Science
  • 相关文献

参考文献1

  • 1(美)劳丹(Laudan,L.)著,刘新民.进步及其问题[M]华夏出版社,1990.

同被引文献31

引证文献6

二级引证文献9

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