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论新课程背景下师训范式的转换 被引量:1

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摘要 在反思一统化师训范式弊端的基础上,提出了师训范式转换的新命题,阐述了师本培训的基本内涵、特征、实施途径和方法,认为新课程背景下师本培训颇有借鉴意义。
作者 潘涌
出处 《天津市教科院学报》 2006年第4期44-47,共4页 Journal of Tianjin Academy of Educational Science
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