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探究式学习摭谈
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摘要
新的课程标准提出了“倡导探究性学习”的理论,并要求学生在新课程的学习中应以探究学习作为主要的学习方式之一。生物学作为一门实验科学,在探究性学习中有其得天独厚的优势。本文从生物学角度,结合教学实践,从给探究式学习的开展提供足够的支持条件,巧设探究问题或情境来调动学生探究的兴趣,探究式学习的实施策略三方面,谈谈如何进行探究性学习。
作者
许明
机构地区
江苏省丹阳市华南实验学校
出处
《中学生物教学》
2006年第9期11-14,共4页
Teaching of Middle School Biology
关键词
探究式学习
探究性学习
学生探究
课程标准
学习方式
实验科学
教学实践
支持条件
探究问题
生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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