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解题思维障碍分析
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摘要
在教学过程中,认真分析研究学生中常见的解题思维障碍,将有助于提高他们解题的速度和准确性,进而提高教学质量。本文将从8个方面对中学生常见的解题思维障碍作一分析。
作者
石强
机构地区
广东省兴宁市黄陂中学
出处
《中学生物教学》
2006年第9期52-53,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
解题思维
障碍分析
提高教学质量
思维障碍
教学过程
中学生
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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