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理解无理数

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摘要如何才能理解无理数呢？对此．我们可以抓住两个关键点：一是无理数并非“无理”．它与现实生活密切相关：二是无理数与有理数既有区别又有密切的联系．

作者孔凡哲李寒月芦淑坤

机构地区东北师范大学

出处《中学生数理化（初中版初二）》 2006年第9期4-5,共2页

关键词无理数现实生活有理数

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（初中版初二）

2006年第9期

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