摘要
据俄罗斯报纸网2006年6月16日报道:星期四教育与科学杜马委员会举行圆桌会议,此次会议的议题是“大学的社会评价”。主要思想就是:目前大学的国家评价系统还需要补充一个社会力量。首先,根据改革拥护者的意见,将确认大学教育活动的权利和保障最低的教育质量。评价的对象不是整个大学,而是部分专业课程和教育计划。获得社会评价将是这些课程和计划中最好的方面,允许区分出大学或者系中几个最好的榜样。计划的起草人强调,这个评价遵循自愿性和机密性原则。大学自己决定是否需要一个质量标志,这个质量的标志就是给大学颁发一个社会评价的证书。社会评价的拥护者强调,引进社会评价的方式将对高等学校、教师和毕业生们有益,他们将获得更加确实可靠的哪所大学教育质量较高的信息。
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第8期96-96,共1页
International and Comparative Education