也谈提高课堂教学效果
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1程岚.魅力课堂为魅力青春添彩[J].未来教育家,2016,0(4):34-34.
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2任晓琴.“儿童英语活动策划与组织”课程情景教学设计[J].广西教育,2016,0(31):63-64. 被引量：1
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3吴桂杰,李文龙.对话、沟通与合作共享——谈课堂有效教学的组织与设计[J].商情,2013(10):266-266.
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4苏小菊.高专幼儿园英语活动组织与设计课程的说课[J].广西教育,2015,0(19):72-73.
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5吴飞飞.小学体育教学课程资源的开发策略[J].华夏教师,2014(12):52-52. 被引量：1
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6姜林.在小学美术教学中激发学生创新能力的教学策略[J].新课程导学（下旬刊）,2015,0(4):52-52. 被引量：4
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7朱芹.新课程理念下高中政治教师备课的基本要求[J].中学课程辅导（上旬刊）,2015(17):44-44. 被引量：1
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8王延福.中学地理课外实践课的组织与设计研究[J].中国市场,2016(44):194-194.
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9孙曼丽.国外大学混合学习教学模式述评[J].福建师范大学学报（哲学社会科学版）,2015(3):153-160. 被引量：93
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10陈日炽.初中英语课堂分层教学的组织与设计[J].文理导航,2017(7):31-31.
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