期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学习策略理论在教学中的实践
被引量:
1
The Practice of Learning Strategy Theory in Teaching
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新教学理念在于教会学生学习,促进学生的全面发展。学习策略教学是促进学生自主学习能力发展的有效途径,是对新教学理念的最好诠释。本文对学习策略含义、学习策略教学的操作,及其在化学教学实践中的应用进行了阐述。
作者
刘水平
机构地区
广东教育学院
出处
《广东经济管理学院学报》
2006年第4期94-96,共3页
Journal of Guangdong Institute of Business Administration
关键词
学习策略
学习策略教学
化学
实践
分类号
G40-034 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
5
共引文献
127
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
8
参考文献
5
1
桑青松.
自我调节学习:策略型学习者实现自我效能的超越[J]
.心理科学,2004,27(5):1239-1241.
被引量:50
2
桑青松.
试论策略型学习者问题解决能力的培养[J]
.课程.教材.教法,2002,22(9):34-37.
被引量:34
3
江苏,胡继渊,王胄,沈正元.
也论学习策略的概念、结构及其教学[J]
.外国中小学教育,1998,0(5):8-10.
被引量:3
4
李浩然,肖存.
学生的自我效能感及其培养[J]
.山东师范大学学报(人文社会科学版),1995,40(1):57-62.
被引量:49
5
刘电芝.学习策略研究[M]人民教育出版社,1999.
二级参考文献
13
1
刘电芝.
学习策略(一)[J]
.教育学报,1997(1):34-36.
被引量:55
2
周勇.
国外自我监控学习理论综述[J]
.教育研究与实验,1993(3):49-53.
被引量:21
3
周国韬,张林,付桂芳.
初中生自我调节学习策略的运用与学业成就关系的研究[J]
.心理科学,2001,24(5):612-613.
被引量:63
4
吴增强.学习心理辅导[M].上海教育出版社,2001.130-132.
5
BJZimmerman 姚梅林译.自我调节学习,实现自我效能的超越[M].中国轻工业出版社,2001.3-4.
6
B J Zimmerman. Self - efficacy and educational development. In: A Bandura ( ed. ), Self - efficacy in changing society. New York: Cambridge University Press, 1995 : 202 - 231.
7
B J Zimmerman & Martinez- Pons,M. Construct validation of a strategy model of student self - regulated learning. Journal of Educational Psychology , 1988,80(2) :284 - 290.
8
B J Zimmerman. A social cognitive view of self - regulated academic learning. Journal of Educational Psychology, 1989,81(3) :329 - 339.
9
L B Biggs. Learning strategies, student motivation patterns and subjectively perceived success. In: L R Kirby (Ed). Cognitive strategies and educational performance. Academic press, lne, 1984:263 - 265.
10
A N Cohen. Strategies in learning and using a second language. published by Addison Longman limited, 1998:14- 23.
共引文献
127
1
田海青,孙子建.
多元发展观的比较及启示[J]
.海外英语,2020,0(3):89-90.
2
商玮.
金融专业大学生在线学习的动机、自我效能与学习投入的关系研究[J]
.广西质量监督导报,2021(4):48-52.
3
袁艳春.
速度滑冰教学中学生自我效能感的培养[J]
.沈阳体育学院学报,1997,16(4):56-59.
被引量:3
4
王永乐,张婧.
浅析商务英语翻译教学中的问题及对策[J]
.大家,2012(5):188-188.
5
肖雪.
彝族女学生低学业成就的归因分析:性别维度的审视——以四川凉山昭觉大坝乡中心校为个案[J]
.大家,2012(7):187-187.
6
陈兰娟.
农村小学生英语学习策略使用情况调查分析报告[J]
.教师博览(下旬刊),2013,3(3):9-11.
7
张坤,张敏,李丽.
自我效能感在教育中的作用[J]
.青少年研究,2004,4(3):10-12.
被引量:4
8
桑青松.
自我调节学习:策略型学习者实现自我效能的超越[J]
.心理科学,2004,27(5):1239-1241.
被引量:50
9
王福建,王福清.
冰上教学中学生自我效能感的培养[J]
.冰雪运动,2001,23(3):55-56.
被引量:1
10
李广乾.
班杜拉的自我效能理论及其对职业教育的启示[J]
.中国职业技术教育,2004,20(35):26-28.
被引量:23
同被引文献
1
1
刘广勤,林春源.
不同的认知线索对技能形成效果影响的实验研究[J]
.山东体育学院学报,1996,12(4):50-54.
被引量:3
引证文献
1
1
冯俊彦,林春源,任钊.
学习策略对动作技能认知效果形成影响的实验研究[J]
.西安体育学院学报,2008,25(5):125-128.
被引量:8
二级引证文献
8
1
叶浣钰,迟立忠.
信息量与反应认知方式对羽毛球运动员决策速度、准确性的影响[J]
.北京体育大学学报,2010,33(11):117-120.
被引量:12
2
孙延林,白学军,胡军,齐芳,韩志,赵卫华.
部分信息与完整信息条件下不同水平男子体操运动员的认知加工能力[J]
.天津体育学院学报,2010,25(6):461-464.
被引量:2
3
吴钞来.
女子散打运动员动作技能形成过程及其影响因素探析[J]
.搏击(武术科学),2010,7(12):58-60.
4
蒋玮,叶俊杰,刘业政.
消费者认知风格对Web页面复杂度偏好影响的实证研究[J]
.情报杂志,2011,30(7):178-184.
被引量:9
5
苏勇,韩衍金.
情景教学法对少儿武术动作技能学习效果的影响[J]
.南京体育学院学报(自然科学版),2016,15(3):14-19.
被引量:1
6
杨圣强,邹鹏.
借力条件作业 提高教学效果——小学低年级前滚翻教学的调整与思考[J]
.当代体育科技,2018,8(23):66-67.
7
王素芳.
影响高校学生学习挺身式跳远技术动作的心理因素分析——以河南师范大学2013级体育教育专业学生为例[J]
.文体用品与科技,2019,0(24):229-230.
8
张世国.
不同教学顺序对蛙泳教学效果的实验研究[J]
.体育世界,2016(4):93-95.
被引量:3
1
于龙波.
学习策略理论与成果对高职英语教学的启发[J]
.北方文学(下),2014,0(4):169-169.
2
斯日古楞.
学习策略研究综述[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2001,14(6):19-23.
被引量:4
3
雷虹,沙景荣.
BBS远程学习中学习策略的探讨[J]
.软件导刊,2007,0(04X):19-20.
4
陈冬冬.
学习策略理论在应用文复习中的运用[J]
.语文教学与研究(教研天地),2007(10):13-15.
被引量:1
5
付百枫.
学习策略与学习过程[J]
.辽宁科技大学学报,2009,32(1):70-72.
被引量:2
6
梁宇.
关于小学生元认知监控学习策略培养的几点思考[J]
.吉林省教育学院学报,2010,26(2):7-8.
7
谢群,陈艳乐,邱平.
学习策略理论对生物学教学的启示[J]
.温州师范学院学报,2002,23(6):67-70.
8
王娟.
学习策略研究综述[J]
.文教资料,2008(7):90-91.
被引量:2
9
孙彦,孙祝,王丽珍.
物理学习策略研究[J]
.雁北师范学院学报,2005,21(5):69-72.
被引量:2
10
肖珑.
学习策略视角下的大学英语听力教学[J]
.中国大学教学,2008(10):89-91.
被引量:8
广东经济管理学院学报
2006年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部