摘要
系统功能语言学关于语篇语义的层次观点为我们分析语篇建构提供了一定的依据。语篇建构应是语篇资源内各系统互动的结果。语篇建构资源是指语篇特征的获得机制,它又具体表现为语篇的语义系统。这一系统不仅包括处于语篇元功能层面的磋商、识别、连接和意念四个子系统,同时也包括位于其它层面的一些系统,例如位于词汇语法层面的主位系统和语篇实现层面的信息结构系统。语篇建构不仅涉及到词汇语法,同时也是语义系统内各层次之间互动的结果。
出处
《国外外语教学》
CSSCI
2006年第3期1-5,共5页
Foreign Language Teaching