期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让读书声成为孩子精神律动的音符
原文传递
导出
摘要
朗读,作为语文教学的永恒主题,有着非凡的魅力。因为“朗读是教师、学生与文本直接对话的主要形式,是学生积极参与阅读实践的个性化行为,是学生获得语文能力和审美体验的重要途径”。要实现新课标“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”的总目标,就必须让学生充分地自己读书,读出声、读出意、读出情、读出味、读出神,读得如闻其声、如见其人、如临其境,以达到“情自心中来,言自口中出”的效果。
作者
郝跃军
王冰冰
机构地区
黑龙江省青冈县民主小学
出处
《新教育(吉林)》
2006年第3期39-39,共1页
关键词
精神
读书
音符
律动
孩子
朗读课文
个性化行为
永恒主题
语文教学
阅读实践
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
柳琳.
追寻充满智慧的课堂理答[J]
.吉林教育(中小学教育),2011(11):57-57.
2
翟瑞玲.
让小学阅读教学绽放个性之花[J]
.中国校外教育,2016(5):129-129.
3
李焱.
智慧理答 让语文阅读教学更高效[J]
.神州,2011(07S):35-35.
4
王春.
浅谈现代文阅读策略[J]
.俪人(教师),2014(5):209-209.
5
解桂芬.
浅谈小学生批注式阅读能力的培养[J]
.小学教学参考(综合版),2012(9):50-50.
被引量:4
6
李建敏.
论朗读在小学语文教学中的作用[J]
.新课程研究(上旬),2008(9):98-98.
被引量:1
7
刁金朋.
在对话中训练学生的数学思维[J]
.小学教学参考(数学版),2016,0(6):92-92.
8
张艳芹.
巧用课文插图,提高教学效率[J]
.考试周刊,2011(77):53-53.
9
卫雨青.
假如我会变[J]
.新语文学习(小学低年级),2003,0(Z2):47-47.
10
吴景君.
小议文本细读在初中语文阅读教学中的运用[J]
.黑龙江科技信息,2012(22):164-164.
新教育(吉林)
2006年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部