期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
例析高中生物探究性学习的类型
被引量：
19
下载PDF
职称材料
导出
摘要
简单介绍了探究性学习的类型,并举例分析了资料型探究、科学史探究、实验探究和调查型探究4种探究学习类型在教学过程中的实施,指出了应该注意的问题。
作者
刘本举
机构地区
河南省濮阳市第一高级中学
出处
《中学生物学》
2006年第9期27-32,共6页
Middle School Biology
关键词
探究性学习
案例分析
生物学教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
31
引证文献
19
二级引证文献
64
同被引文献
31
1
王艳.
高中生物研究性学习初探[J]
.青海教育,2004(6):46-46.
被引量：4
2
张艳,王红宇.
高中生物探究性学习中常见问题与解决途径[J]
.长春教育学院学报,2009,25(4):142-144.
被引量：14
3
叶杏容.
源于教材 高于教材——高中生物的研究性学习[J]
.广西教育,2003,0(Z3):35-36.
被引量：3
4
马志成.
探究性学习的驱动力[J]
.比较教育研究,2004,25(7):23-26.
被引量：14
5
周红.
用生物科学发现史进行探究性学习[J]
.生物学教学,2005,30(7):12-14.
被引量：11
6
宋立宇.
高中生物研究性学习目标与策略[J]
.赤峰学院学报（自然科学版）,2006,22(1):118-119.
被引量：9
7
教育部.全日制义务教育生物课程标准[S].北京:北京师范大学出版社.2011.
8
刘本举,李新梅.应用探索性实验培养学生科学素质[J]生物学通报,1998(10).
9
张大均.教育心理学[M]北京:人民教育出版社,2008.
10
韩立福.新课程有效课堂教学心动策略[M]北京:首都师范大学出版社,2006.
引证文献
19
1
刘本举.
“细胞呼吸”科学史的分析及教学建议[J]
.生物学通报,2021,56(5):33-35.
被引量：1
2
刘海波.
高中生物探究性学习初探[J]
.南北桥,2018,0(16):96-96.
3
张艳,王红宇.
高中生物探究性学习中常见问题与解决途径[J]
.长春教育学院学报,2009,25(4):142-144.
被引量：14
4
高晓辉.
浅谈中学生物新课程下的教学设计[J]
.河北理科教学研究,2009(5):53-55.
5
丁志芳.
“高中生物研究性学习”研究文献综述[J]
.新课程研究（上旬）,2010(5):138-139.
被引量：3
6
倪霞.
生物实验探究教学模式的构建与应用[J]
.中学生物学,2011(2):13-15.
被引量：1
7
田丽英.
倡导生物课探究性学习促进学生身心健康发展[J]
.课堂内外（教师版）（初等教育）,2012(6):45-46.
8
田丽.
浅谈探究式教学在高中生物课程教学中的应用[J]
.学园,2012(16):137-137.
被引量：3
9
袁晓燕.
开展高中生物探究式学习策略初探[J]
.学苑教育,2012(21):75-75.
10
董承敏.
高中生物探究式教学设计研究[J]
.齐鲁师范学院学报,2013,28(5):52-55.
被引量：31
二级引证文献
64
1
梁静文.
高中生物探究式教学浅析[J]
.山西师范大学学报（自然科学版）,2013,27(S2):84-86.
被引量：1
2
王萍.
研究性学习的实践与感想[J]
.新课程研究（上旬）,2011(9):71-72.
被引量：1
3
刘铸,金志民,朴忠万,于爽,李殿伟.
高师动物生物学探究讨论式实践教学模式初探[J]
.黑龙江畜牧兽医,2012(12):158-160.
被引量：1
4
次仁德吉.
浅谈新课改背景下的高中生物探究式教学[J]
.西藏科技,2012(12):45-46.
被引量：2
5
孟显莉.
浅谈高中物理自主探究教学[J]
.神州,2013(16):191-191.
被引量：1
6
李义义,王红,王静,崔鸿.
探究性学习在美国《科学探索者》教材上的体现[J]
.中国科教创新导刊,2013(11):153-154.
被引量：2
7
廖辉华.
研究探究式教学策略,提高生物课堂教学的有效性[J]
.课程教育研究,2013(20):168-169.
被引量：1
8
王志强.
高中生物课探究式教学中存在的问题与对策[J]
.快乐阅读（下旬刊）,2013(9):32-32.
被引量：1
9
林轶.
浅析高中生物教学方式——“授之以渔”[J]
.学苑教育,2013(21):25-25.
10
任宜君.
高中生物教学的课堂气氛调节与塑造分析[J]
.考试周刊,2014,0(73):142-142.
被引量：5
1
荀步章.
预学:从常规性到个性化的超越[J]
.江苏教育,2016(33):10-11.
2
汪洋.
刍议生物学实验探究课型教学的行为设计[J]
.辽宁教育,2008(1):66-67.
3
毕诗秀.
引导学生进行生物学探究性学习的不同途径[J]
.生物学通报,2014,49(3):45-48.
被引量：1
4
陈惠芳.
语文作业 色彩纷呈[J]
.黑龙江教育（小学版）,2004(1):49-49.
5
孙征.
贴近生活的调查型应用题[J]
.初中生（三年级版）,2003(9):23-25.
6
徐淑萍.
如何开展“调查型”科技活动[J]
.少年发明与创造（小学版）,2015,0(17):32-32.
7
徐淑萍.
如何开展“调查型”科技活动[J]
.少年发明与创造（小学版）,2010(8):34-34.
8
陈贵新.
浅谈化学研究性学习的选题[J]
.教学月刊（中学版）,2009(7):31-32.
9
谷辉.
基于科学史探究的生物课堂教学策略[J]
.考试周刊,2014,0(48):149-149.
被引量：1
10
刘本举.
资料型探究活动在课堂教学中的应用[J]
.生物学教学,2004,29(11):12-13.
被引量：4
中学生物学
2006年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
