“病毒”一节的探究性学习教学案例
出处
《中学生物学》
2006年第9期41-43,共3页
Middle School Biology
-
1杨小丽.“翻转课堂”教学模式在生物教学中的应用研究[J].考试周刊,2014,0(87):160-161. 被引量：4
-
2陈英水.生物教学互动的探究与思考[J].中学生物学,2010(3):11-12. 被引量：1
-
3张建荣.高中生物新课程教学总结与反思[J].吉林教育（综合）,2012,0(12S):26-26.
-
4徐良敏.“定向—结构—活动”教学模式在生物教学中的运用[J].高考,2015,0(1X):11-11.
-
5赵建华,张秀英.组织和辅导学生参加科技创新活动的探索[J].中学生物学,2004,20(1):28-29. 被引量：2
-
6江苏省江队市生物学科基地——江阴长泾中学[J].中学生物教学,2007(4).
-
7班勤梅.趣味教学,提高学生学习生物的兴趣[J].中学教学参考,2010(2):96-96. 被引量：2
-
8凌红芳.激发学习兴趣 提高思维能力[J].成才之路,2008,0(31):96-97.
-
9李莹,王禹.让生物课堂涌动生命之花[J].活力,2012(8):94-94.
-
10姬英粉.我们的实验田[J].中学生物学,2005,21(7):46-47.
;
