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“打比方”在解释物理现象时的优势

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作者王真堂

机构地区滑集中学

出处《物理教学探讨（初三年级学研期）》 2006年第3期41-42,共2页

关键词 “打比方” 物理现象物理学科问题转化教学实践老教师事物抽象学生举例

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教学探讨（初三年级学研期）

2006年第3期

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