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社会教育机制论──图书馆社会教育学四探被引量：3

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摘要社会教育机制论──图书馆社会教育学四探夏侯炳（江西省图书馆）在图书馆社会教育中，无论是按图书馆制进实施的非正规教育活动，还是按学校制度实施的正规教育活动，主体接受教育的基本形式均为自学。运用生理学、心理学、传播学和接受理论的新成果，对这种教育形式亦即...

作者夏侯炳

机构地区江西省图书馆

出处《图书馆学刊》北大核心 1996年第6期12-15,共4页 Journal of Library Science

关键词图书馆社会教育学学习信息传播模式

分类号 G250 [文化科学—图书馆学]

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1996年第6期

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