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浅谈“教师忌语”
被引量:
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摘要
教育目的的实现和教学效果的好坏受着多种因素的制约。教师的语言修养、运用语言的技巧,往往起着不可低估的作用。分析教师忌语的类型和危害,并采取一些辅助措施戒除教师忌语,意义重大。
作者
叶莉洁
郭翠梅
机构地区
广西师范大学
出处
《职业教育研究》
2006年第9期36-37,共2页
Vocational Education Research
关键词
教师忌语
教育目的
教学效果
语言修养
师生交往
教学秩序
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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