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浅谈“教师忌语” 被引量:1

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摘要 教育目的的实现和教学效果的好坏受着多种因素的制约。教师的语言修养、运用语言的技巧,往往起着不可低估的作用。分析教师忌语的类型和危害,并采取一些辅助措施戒除教师忌语,意义重大。
机构地区 广西师范大学
出处 《职业教育研究》 2006年第9期36-37,共2页 Vocational Education Research
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