应用文教学的程序及其阶段分析

应用文写作教材的编写顺序一般是先介绍文种的写作理论知识,然后附上一两篇例文作说明。如果教师按这“教科书模式”施行教学,就违背了人们认识事物的规律,难以受到学生的欢迎。根据人们认识事物的一般规律,文章提出了应用文的课堂教学的程序:讨论案例→分析例文→讲授写作理论知识→写作训练,并就这一教学程序的各个阶段做出分析。