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以《大堰河——我的保姆》为例谈“激情”方法的运用
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摘要
语文课的诗歌教学中,为了使学生品味诗的独特的艺术魅力,读懂诗,读出诗的真情,采取“激情”的教学方法,可以取得较好的效果。
作者
钟玉琴
机构地区
江苏省联合职业技术学院苏州旅游与财经分院
出处
《职业教育研究》
2006年第9期83-84,共2页
Vocational Education Research
关键词
诗歌教学
“激情”方法
教学效果
《大堰河——我的保姆》
语文课
教学方法
艾青
自传性抒情诗
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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