摘要
目的探索在护理技术教学中使用口试考核法,更好地发挥考核的功能,以培养符合社会需要的具有综合能力的高素质护理人才。方法把2个情况基本相同的班级分为对照组和实验组,在护理技术教学中,对实验组在传统考核的基础上使用口试考核法,并进行问卷调查和成绩分析比较。结果实验组护生理论及操作考试成绩均优于对照组(P〈0.01)。结论运用口试考核法,有利于护生从不愿学习和被动学习转变为愿意学习和主动学习,有利于提高护生的语言表达能力,有利于培养护生良好的职业行为。
出处
《卫生职业教育》
2006年第17期52-53,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION