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数学新课标下备课备什么
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摘要
教师在备课时,首先要把握好教学目标,精心设计教学活动,预设学生出现的各种情况,制定各种应对策略,并及时进行课后反思,以便再次充实自己的教学策略。
作者
赵雪芬
机构地区
石家庄市新开路小学
出处
《教育实践与研究》
2006年第09A期47-48,共2页
Educational Practice and Research
关键词
教学目标
预设生成
备课
课程标准
教学策略
小学
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究
2006年 第09A期
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