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如何在英语阅读课中培养学生的创造能力

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摘要 传统的英语阅读教学既不利于拓展学生的文化知识面,也不利于培养、提高学生分析问题和解决问题的能力,更无法培养学生的创造能力。努力为学生创设活动情境,创设开放式课堂,鼓励学生在阅读过程中大胆尝试,发挥想象力,积极参与交流,使阅读课不仅能提高学生的阅读能力,还能培养学生的创造个性。
作者 王媛媛
出处 《广东青年干部学院学报》 2006年第3期41-44,共4页 Journal of Guangdong College of Young Cadres
  • 相关文献

参考文献2

  • 1张大均.教育心理学[M]人民教育出版社,2004.
  • 2扈中平.现代教育理论[M]高等教育出版社,2000.

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