大学语文课教学改革的思考和尝试

近年来,大学语文教学面临“遭遇尴尬”、“走向边缘化”的问题。本文通过对大家语文课的分析研究和对学习主体大学生的认识,围绕引起学生兴趣发掘学生自身潜力的基本思路,提出了文化碰撞和师生互动的措施,改革当前大学语文课的教学模式。