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回归生活 构建生活 引导生活——学校德育探析
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摘要
德育源于生活,最终又必然回归并服务于生活。德育通过回归生活,采用亲切可感的形式引导学生实现个体德性的超越,进而引导个体追求鲜活的德育化生活体验,最终有助于学生形成健康的人生观、德育观,从而过上健康、幸福、有意义的生活。
作者
张文宇
机构地区
广东教育出版社
出处
《焦作师范高等专科学校学报》
2006年第3期45-47,共3页
Journal of Jiaozuo Teachers College
关键词
学校德育
生活
回归
构建
引导
分类号
O647.3 [理学—物理化学]
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