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回归生活 构建生活 引导生活——学校德育探析

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摘要 德育源于生活,最终又必然回归并服务于生活。德育通过回归生活,采用亲切可感的形式引导学生实现个体德性的超越,进而引导个体追求鲜活的德育化生活体验,最终有助于学生形成健康的人生观、德育观,从而过上健康、幸福、有意义的生活。
作者 张文宇
机构地区 广东教育出版社
出处 《焦作师范高等专科学校学报》 2006年第3期45-47,共3页 Journal of Jiaozuo Teachers College
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