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在大学物理教学中培养学生的科学思维
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3
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摘要
大学物理课程的教学,除向学生传授物理知识,更要对学生进行科学思维的培养。这不仅对后续专业基础课和专业方向课的学习奠定良好的逻辑基础,同时对学生毕业后的实际工作将起到深远的影响。
作者
谢鸿全
机构地区
西南科技大学理学院
出处
《技术物理教学》
2006年第3期5-6,共2页
Technical Physics Teaching
关键词
大学物理教学
科学思维
学生
专业基础课
大学物理课程
物理知识
分类号
O4-4 [理学—物理]
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技术物理教学
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