摘要
“课例点评”是广大读者喜爱的栏目，为了使其更好地服务于大家，我们筹划了“课例点评——2006特别策划”——于本刊第4期推出两个选题．并征集相关设计。其中选题1：探索三角形全等的条件（第一课时）的四个课例设计在本刊第6期刊出后，受到了广大一线教师、教研工作者的广泛关注。截止8月15日（原定截稿日期），我们共收到其点评稿近40篇。点评有对四个课例的综合赏析，也有对单个课例的深入品读．多角度、多层面地剖析了四个课例的亮点和缺憾．限于版面，我们选择部分有代表性的文章全文刊发，有几篇文章只摘登了部分内容，供大家探讨、交流。考虑到来稿现状和广大读者的要求，我们原定第9期刊出全部点评，现将版面扩充，分第9、第10两期刊出，本次只刊登对四个课例的综合点评，请大家下期继续关注对单个课例的点评。
感谢广大读者的热情支持和参与!“相似多边形的性质（第一课时）”课例设计的相关点评将在第11期刊出，请有兴趣的老师继续惠稿。
