让学生的主体性发挥得更酣畅

1 整体分析 《探索三角形全等的条件（1）》的四篇课例，代表着近几年初中新课改的一些成果。从中，我们欣喜地看见教师教的方式和学生学的方式正发生着积极的转变，课堂上教师在组织、引导，学生在参与、合作。四篇课例的设计者都独具匠心，显示出较强的数学功底和教学艺术，显现出以下共同特点，值得学习。