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认知心理学发展对思想政治教育的启示 被引量:16

Inspiration of ideological and political education from cognitive psychology
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摘要 皮亚杰的认知发展理论、现代信息加工学派的认知心理研究与社会认知心理研究试图揭示人类认知的心理规律。思想政治教育应借鉴认知心理学的研究成果,深入研究人类认知发展阶段和过程,并按照认知发展阶段和过程来安排思想政治教育,还应帮助人们优化认知图式,以提高思想政治教育的实效性。 Jean Piaget's cognitive psychology, modern information processing cognition theory and social cognition theory, brought to light the psychology rules of human cognition . Ideological and political education should study deeply the develop mental stages and processes of human cognition by cognitive psychology. Ideological and political education will help people to improve their cognitive schemata.
作者 胡凯
出处 《中南大学学报(社会科学版)》 2006年第4期500-505,共6页 Journal of Central South University:Social Sciences
基金 教育部人文社会科学研究2005年度规划基金项目课题"大学生思想政治教育的心理学理论与方法研究"(05JA710018)
关键词 认知心理学 思想政治教育 cognitive psychology ideological and political education
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献3

  • 1毛新勇.建构主义学习环境的设计[J].全球教育展望,1999,29(1):59-62. 被引量:151
  • 2[1]博伊德、金合著,任保祥、吴元训主译.西方教育史[M].人民教育出版社,1985.
  • 3[6]罗伯特·梅逊著,陆有铨译.西方当代教育理论[M].文化教育出版社,1984.

共引文献98

同被引文献55

引证文献16

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