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教师与家长合作关系初探
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摘要
近年来,随着大教育观念日益深入人心,教育工作者越来越清楚地认识到:要提高学生素质,只靠学校教育很难实现,特别是学生良好的行为习惯、道德品质的形成,必须与家庭教育相互支持、相互配合,必须发挥家庭教育在学生成长中的导向作用。
作者
王青
机构地区
广东省深圳元平特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2006年第7期18-20,共3页
Modern Special Education
关键词
合作关系
家长
教师
学生素质
家庭教育
大教育观念
教育工作者
学校教育
行为习惯
特殊教育学校
分类号
G769.2 [文化科学—特殊教育学]
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