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特普融合 追求双赢
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摘要
1.学校文化环境建设:校风、教风、学风、校歌、校训等,作为学校的软环境,学校在无形中要创设出行有规,言有礼,好学不倦、自强不息的适应融合教育的气氛,这需要全体师生的共同努力。
作者
张洁华
机构地区
上海市宝山区培智学校
出处
《现代特殊教育》
2006年第7期84-84,共1页
Modern Special Education
关键词
追求
文化环境建设
融合教育
自强不息
软环境
校风
特殊教育
普通教育
双赢
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
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