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论教育质量的基本特征
被引量：
9
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摘要
从教育质量的涵义出发,分析了教育质量具有综合性与特色性、统一性与多样性、时间性与空间性、主体性与对象性、主观性与客观性、相对性与绝对性、抽象性与具体性等基本特征。
作者
彭鹃
姚利民
机构地区
湖南大学高等教育研究所
出处
《中国高教研究》
北大核心
2006年第8期28-30,共3页
China Higher Education Research
关键词
教育质量
基本特征
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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中国高教研究
2006年 第8期
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