谁让我“毁容”了?
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1小鹿的人生格言[J].芝麻开门（益智阅读）,2010(7).
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2程利.用“爱”使职校的“问题学生”不再问题丛生——基于职校班主任践行“爱满天下”的体会[J].林区教学,2017,0(3):28-29.
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3刘红月.浅谈初中英语兴趣教学[J].课程教育研究,2013(24):150-150. 被引量：3
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4小鹿的人生格言[J].芝麻开门（益智阅读）,2010(9).
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5小鹿的人生格言2[J].芝麻开门（益智阅读）,2010(8).
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6黄志荣.找回飞翔的翅膀--赏识教育在后进生教育中的作用[J].中小学心理健康导航,2009(7):40-41.
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7谭金芸.是谁赐予教师“如履薄冰”的专利[J].山东教育,2010(10):9-10.
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8戴益华.从个案理念看教学效果的异同——以声母g的教学为例[J].小学语文,2009(7):13-15.
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9教育格言[J].新课程学习（中）,2014,0(10):177-177.
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10吴梓萱,楚瑞菊.书包洗澡记[J].故事作文（低年级版）,2015(6):48-48.
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