一次赛教的经历和思考
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1刘晓玲,张定华.明确目标,促进教师专业成长——对我省小学语文赛教的思考[J].陕西教育（教学）,2013(6):8-8.
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2韦祖荡.如何让思品课成为最受学生欢迎的课堂[J].中学教学参考,2012(24):59-59.
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3陈美娟.如何发挥教学目标的导向功能[J].中学教学参考,2014(20):113-113. 被引量：1
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4梁放.开展赛教活动 提高教师素质[J].中学物理教学参考,2000,29(1):1-3.
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5王艳艳,刘艳洁,刘瑞英.“五环赛”教学法初探[J].学周刊（下旬）,2013(11):42-42.
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6刘秀攀.浅谈多媒体资源应用时应注意的几个问题——结合我校青年教师赛教活动谈几点看法[J].新课程学习（中）,2009,0(4):79-79.
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7陈亚红.新课程下写给英语赛课教师的几点建议[J].课程教育研究,2013(25):197-197.
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8刘冬娜.广告设计技能竞赛与日常教学融通模式研究[J].青年与社会（下）,2013(3):141-141.
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9刘国芳.评课要关注课堂的状态[J].辽宁教育,2012(8):86-86. 被引量：1
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10徐建军.“赛教融通”运行机制的探索与实践[J].江苏教育（职业教育）,2012(12):42-43. 被引量：4
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