未知与变数—教学设计的必要组成部分
出处
《教学与管理（小学版）》
2006年第9期39-39,共1页
Journal of Teaching and Management
-
1刘宝山.不妨多一些“狠心”教育[J].中小学心理健康导航,2009(7):69-70.
-
2张贤志.让教师专业成长无时限[J].教育视界,2017(3):80-80.
-
3大惑不解[J].天天爱学习（六年级）,2010(3).
-
4王芝平,黄安成.“似难实易的题目解不出”解惑[J].中国考试（下半月）,2007(11):16-17.
-
5大惑不解[J].天天爱学习（六年级）,2010(8).
-
6奥斯德罗.珍惜变数[J].作文与考试（高中版）,2013(15):24-25.
-
7不是珍惜拥有的[J].基础教育,2006,3(12):62-63.
-
8孙延峰.教育宝宝的十个心理学规律[J].中国家庭教育,2012(4):43-45.
-
9谭险峰.不要边走边吃食物[J].小学生导刊（低年级版）,2010(3):76-77.
-
10罗孝辉.教学叙事初探[J].福建教育,2004(03A):21-23.
;
