记叙文写作贵在物我交融

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摘要记叙文写作教学，历来似乎只强调两个问题：一是要抓住事物特点来记叙，二是要写出自我的情思。有没有错呢？当然没有。但是，这样是否就解决问题了呢？我们看到，在这种教学思路指导下的学生，写作时笔下常犯的毛病就是：所记叙的事物与作者的情思无法亲密交融，隔着很大的距离，给入明显的感觉就是记叙的事物虽然客观真实，但似曾相识、干篇一律，

作者刘志宣

机构地区上海闸北区教育学院

出处《语文学习》 2006年第9期55-56,共2页

关键词记叙文写作写作教学教学思路客观真实事物情思学生

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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