《说勤奋》第二课时教学设计
-
1王海燕.多角度有、创意的阅读探究——《说勤奋》案例及反思[J].小学教学研究,2011(1):9-10.
-
2蔡常青.“名列前茅”的来历[J].七彩语文(小学中高年级),2009(20):27-27.
-
3邱彩萍.说明性课文教什么,怎么教[J].七彩语文(教师论坛),2013(10).
-
4赵敏芳.议论文教学:“是什么”与“干什么”[J].小学教学研究,2013(6):24-26.
-
5林春曹.扣住中心,层层对话——《说勤奋》教学设计[J].小学教学参考(语文版),2007(11):30-31.
-
6梅志军.由课文《说勤奋》说开去……[J].新作文(小学作文创新教学),2011(3):45-46.
-
7徐丽霞.《说勤奋》教学片断[J].小学教学(语文版),2008(12):24-24.
-
8蔡香.苏教版语文第七册第五单元第16课《说勤奋》第二课时[J].杂文月刊(教育世界),2014,0(11):153-154.
-
9徐天伟.浅谈如何兼顾表达的学习和内容的理解——以《说勤奋》教学为例[J].新课程导学(中旬刊),2016,0(11):60-60.
-
10陈静.智慧源于勤奋,伟大出自平凡(配合第七册课文《说勤奋》)[J].新语文学习(小学中年级),2013(11):49-50.
;